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    他的第一印象，就是这孩子不像是个一年级的学生。

    像是粥粥他们，每天都开开心心的，能跑能跳，能哭能笑，很有活力。

    而周斐呢，死气沉沉的。

    这样的词用来形容一个七岁的孩子，有点突兀，但放在他身上，又是格外的贴切。

    很快，他就明白了他为什么会这样了。

    周妈妈拿出周斐的成绩单，还有各种荣誉证书，奖杯。

    其中的骄傲自然不用说，也很正常。

    只是那态度，俨然就是只把这件事放在第一位，其他所有的一切都不重要。

    就连周斐在她提到这些荣誉的时候，没有丝毫的表情波动，她一个母亲也没有注意到。

    之后，她又和他输出了她的育儿理念，讲她这些年如何如何不容易。

    对于她的经历，常校长表示同情，但无法理解。

    不论如何，她的观念是错的。

    他说了，她却执意争辩，还说周斐的优秀就证明她是对的。

    可是一个真正优秀的孩子，不该是只有学习成绩好的。

    周斐眼里的死寂和压抑，更让他心惊。

    所以想了又想，他还是收下了这个孩子。
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